| Sonuçlar : Matematik |
| Konu / Yazar | Etiketler |
| 17 Adet Taranmýþ Soru Bankasý (Öss) Matematik Geometri Soru Bankalarý - DNN
| Bankalarý,
Soru,
Geometri,
Matematik,
Bankasý,
Taranmýþ,
Adet,
|
1) Güvender Soru Bankasý
http://rapidshare.co
m/files/169099469/guvender_matematik_sorubankasi.rar
2)Zafer Matematik Lise 1
http://rapidshare.com/files/169078226
/ZaferMatLise1.rar
3) Zafer Matematik Lise 2
http://rapidshare.com/files/169078225
/ZaferMatLise2.rar
4) Zafer Matematik Lise 3
http://rapidshare.com/files/169078223
/ZaferMatLise3.rar
5) Zafer Analitik Geometri
http://rapidshare.com/files/169078228/
ZaferAnltGeo.rar
6) Zafer Geometri Soru Bankasý
|
| Tüm Matematik Konularý FuLL - DNN
| FuLL,
Konularý,
Matematik,
|
ÝÇÝNDEKÝLER:
Türev
Tümevarým
Trigonometri
Tamsayýlar
Süreklilik
ReelSayýlar
Rasyoner sayýlar
Polinomlar
Permitasyon
Mantýk
Logaritma
Lineercebir
limit
Kümeler
Karmaþýk Sayýlar
Ýntegral 1- 2 - 3
2.Derece Denklemler.................
TIKLA(40MB)
|
| Matematik oran - orantý - DNN
| orantý,
Matematik,
|
A. ORAN
a ve b reel sayýlarýnýn en az biri sýfýrdan farklý olmak üzere, ye a nýn b ye oraný denir.
*
•** Oranlanan çokluklardan ikisi ayný anda sýfýr olamaz.
•** Oranýn payý ya da paydasý sýfýr olabilir.
•** Oranlanan çokluklarýn birimleri ayný tür olmalýdýr.
•** Oranýn sonucu birimsizdir.
*
B. ORANTI
En az iki oranýn eþitliðine orantý denir. Yani oraný ile nin eþitliði olan ye orantý denir. Bu
orantý a : c = b : d* biçiminde de gösterilebilir.
ise, a ile d ye dýþlar, b ile c ye içler
denir.
*
C. ORANTININ ÖZELÝKLERÝ
3) m ile n den en az biri sýfýrdan farklý olmak üzere,
*** ise, (k ya orantý sabiti denir.)
*
***
4) a : b : c = x : y : z ise,
***
Burada,* a = x . k
************ b = y . k
************ c = z . k dýr.
*
D. ORANTI ÇEÞÝTLERÝ
1. Doðru Orantýlý Çokluklar
...
|
| Matematik Formülleri- Geometri - Çember ve Daire - DNN
| Daire,
Çember,
Geometri,
Formülleri ,
Matematik,
|
MATEMATÝK FORMÜLLERÝ - Çemberin Alaný ve Çemberin Çevresi
http://www.sinavonline.net/formuller/images/cember_daire.gif
MATEMATÝK FORMÜLLERÝ - Dilimin Alaný ve Yay Uzunluðu
http://www.sinavonline.net/formuller/images/cember_yay.gif
MATEMATÝK FORMÜLLERÝ - Üçgeniçindeki Dairenin Yarýçapý
http://www.sinavonline.net/formuller/images/ucgen_daire.gif
MATEMATÝK FORMÜLLERÝ - Ýçinde Üçgen Olan Dairenin Yarýçapý
http://www.sinavonline.net/formuller/images/daire_ucgen.gif
MATEMATÝK FORMÜLLERÝ - Çember içinde n kenarlý poligon
http://www.sinavonline.net/formuller/images/daire_poligon.gif
MATEMATÝK FORMÜLLERÝ - Çember dýþýnda n kenarlý poligon
http://www.sinavonline.net/formuller/images/poligon_cember.gif
MATEMATÝK FORMÜLLERÝ - Dairenin bir kýsmýnýn alaný
http://www.sinavonline.net/formuller/images/daire_alan.gif
|
| Fen Bilimleri Merkezi Dershanesi Matematik Soru Bankasý - DNN
| Bankasý,
Soru,
Matematik,
Dershanesi,
Merkezi,
Bilimleri,
|
http://www.gencturkhaber.com/images/205374.jpg
fen bilimleri merkezi dershanesi matematik soru bankasý
http://rapidshare.com/files/69336067/FenBilimler_Yay_Mate_Sorubank.rar
|
| ÖSS Matematik (Soru Bankasý) - DNN
| Bankasý,
Soru,
Matematik,
|
Açýklama :
-Sayýlar
-Özdeþlik ve Çarpanlara Ayýrma - Problemler
-Kümeler-Baðýntý-Fonksiyon
-Ýþlem ve Polinomlar-ikinçi Dereceden denklemler
-Prabol-Eþitsizlik
UÐUR YAYINLARI
http://rapidshare.com/files/71735506/Ugur_Yayinlari_iMatematik_soru_bank.rar.html
|
| Kpss Matematik Notlarý, Test Teknikleri ve Örnek Sorular - DNN
| Sorular,
Örnek,
Teknikleri,
Test,
Notlarý,
Matematik,
Kpss,
|
Matematik sýnavýnda sorulan sorulara uygun konu anlatýmlarý, test teknikleri ve örnek sorular ile
çýkmýþ sorularla zenginleþtirilmiþ ders notlarý....
http://rapidshare.com/files/30143890/Matematik.rar
|
| Tümay Matematik Seti - DNN
| Seti,
Matematik,
Tümay,
|
http://bp1.blogger.com/_7D_rvevp53A/RixfzsBRqpI/AAAAAAAAAYw/d6zh98LSN8o/s320/tumay+matematik+icindek
iler+geometri.bmp
ÖSS ye hazýrlýk Seti Matematik Soru Bankasý Konu Anlatýmý Testler Uygulamalar Tümay Matematik
Seti
http://rapidshare.com/files/27441033/tumay_matematik_serisi.rar
|
| Tümay Matematik Seti 6 - DNN
| Seti,
Matematik,
Tümay,
|
https://www.kitapkirtasiyem.com/images/products/00/01/34/134_buyuk.jpg
http://rapidshare.com/files/68556256/TuemaySet6.rar
|
| Karekök Yayýnlarý Matematik 3 Kitabý - DNN
| Kitabý,
Matematik,
Yayýnlarý,
Karekök,
|
http://kitapyeri.com/classes/GdClass.php?path=../kitap_resimleri/&file_name=kitap_222977.jpg
ÝÇÝNDEKÝLER KAREKOK mat 3
ÇARPANLARA AYIRMA
ÖZDEÞLÝKLER
POLÝNOMLAR
II. DERECE DENKLEMLER
III. DERECE DENKLEMLER
PARABOL
EÞÝTSÝZLÝKLER
PERMÜTASYON - KOMBÝNASYON
OLASILIK
BÝNOM
TRÝGONOMETRÝ
KARMA TESTLER
http://rapidshare.com/files/67705235/U2ANGEL_karekoek_mat_3.rar
|
| Fem Yayýnlarý Matematik Full Kitap - DNN
| Kitap,
Full,
Matematik,
Yayýnlarý,
|
http://img241.imageshack.us/img241/9898/matematik1ka1pb9.jpg
Matematik-1 kitabý, ÖSYM’nin 2006 sýnav sistemini açýklamasýndan hemen sonra FEM
Dershaneleri’nin deneyimli öðretmenleri tarafýndan yeni sisteme göre hazýrlandý. Sýnav
müfredatýnda yer almayan konular eklendi, var olan konular gözden geçirilerek yenilendi. Kitap, 25
bölümden oluþmaktadýr. Her bölümde önce konu anlatýmý yapýlmýþ, sonra konunun özellikleri ve örnek
soru çözümleri verilmiþtir. Daha sonra çözümlü ve cevaplý testler verilerek konu üzerinde vukufiyet
saðlanmasý amaçlanmýþtýr. Matematil-1 kitabýnda, lise müfredatýndaki “parabol”e kadar
olan bütün konular yer almaktadýr. Anlatým sýrasýnda konuyla ilgili özelliklerin kolaylýkla
anlaþýlmasý için verilen örneklerin dýþýnda, toplam 585 adet çözümlü örnek yer almaktadýr. Ünite
sonlarýnda ünitenin tamamýnýn tekrar edilmesi amacýyla toplam 555 sorudan oluþan çözümlü 25 test
bulunmaktadýr. Ayrýca, öðrencinin kendini ölçebilmesi için ünite sonlarýna cevaplý testler...
|
| FDD Matematik Soru Bankasý (135 Test) - DNN
| Test,
Bankasý,
Soru,
Matematik,
|
Arkadaþlar FDD'nin Mat Soru Bankasý içerisinde 135 test 4,5 sayfada cevap anahtarýný içeren bir
döküman jpg olarak taranmýþ toplam 280 resimden olusan bir dosya. Ýndirmek isteyen arkadaþlar için
link aþaðýda; 14 mb zipli bilgisayarda açýnca 156 mb felan oluyor.
(Aþaðýdaki butona týkladýktan sonra açýlan sayfada Click here to start download yazýsýna týkla ve
kaydet bu kadar )
FDD
alýntýdýr
|
| Matematik Öðretmeninin 10 Altýn kuralý - DNN
| kuralý,
Altýn,
Öðretmeninin,
Matematik,
|
Matematik Öðretmeninin 10 Altýn kuralý
Matematik Öðretme nin gayret , fedakarlýk isteyen bir vazife olduðunu kabul etmeli ve her gün
kendini yenileyerek öðrencilere Daha ne verebilirim ? düþüncesi içinde olmalýsýnýz.
Bazý öðrencilerin matematiði öcü gibi gördüðünü ve ya sevmediðini kabul etmeli ve olabildiðince
anlayýþlý, þefkatli yaklaþmalýsýnýz.
Öðrencilerinizin sizin nezdinizdeki deðerlerinin matematik dersindeki baþarýlarýyla ilgili
olmadýðýný hissettirmelisiniz.
Her bir öðrencinizin sorusuna saygý duymalýsýnýz ki onlardan saygý görebilesiniz.
Farklý þekillerde yaklaþarak Anlamadým ifadesini Anladým ifadesine dönüþtürmeye uðraþmalýsýnýz.
Birbirinden farklý öðrenme kapasitesi ve yöntemleri olan öðrencilere hitap edecek ders anlatma
teknikleri geliþtirmelisiniz.
Özel çalýþmaya ihtiyacý olan öðrencileri belirleyip bunlarýn takibini yapmalýsýnýz.
Sýnýfta Anladýnýz mý? diye sormak yerine, her bir öðrencinin ne bilip bilmediðini belirlemeye...
|
| Matematik - FaTiH
| Matematik,
|
Matematik ilke, yöntem ve sistemlerin analizi, geliþtirilmesi ve bunlarýn karþýlýklý iliþkileri ile
bu ilke ve yöntemlerin bilimsel ve teknolojik olanlara uygulanmasý gibi konularda eðitim ve
araþtýrma yapýlýr. Orta öðretim kurumlarýnda öðretmen, yüksek öðretim kurumlarýnda öðretim elemaný
olarak çalýþabilmek için, gerekli temel bilgi ve beceriyi kazandýrdýðýndan bazý matematikçiler kamu
veya özel kuruluþlarda bilgisayar programcýsý olarak çalýþabilir. Uygulamalý matematik alanýnda
yetiþenler DÝE, MTA, TEK, DSÝ gibi kuruluþlarda çalýþabilirler. Ayrýca bilgi iþlem, istatistik,
iþ-ticaret, sosyal ve temel bilimlerdeki araþtýrma, alanlarýnda matematikçilere ihtiyaç
duyulmaktadýr
|
| Öss Ýçin Matematik Çalýþma Yöntemleri - FaTiH
| Yöntemleri,
Çalýþma,
Matematik,
Ýçin,
|
MATEMATÝK
Matematik dersinin içeriði genel hatlarýyla nelerden oluþur ve niçin önemlidir?
Matematik þekil, sayý ve çokluklarýn yapýlarýný, özelliklerini ve aralarýndaki baðýntýlarý inceleyen
bir bilim dalýdýr. Matematik öðrenmede temel amaç insanlarda doðuþtan varolan düþünebilme
kabiliyetini geliþtirmektir. Matematik, karþýlaþtýðýmýz olaylarý ve problemleri inceleyen, araþtýrma
ve karþýlaþtýrma yaparak her konuda mantýklý düþünmeyi ve doðruyu bulmamýza yardýmcý olan bir bilim
dalýdýr.
Matematik dersi nasýl dinlenmeli ve bu dersle ilgili bireysel çalýþmalarda nelere dikkat
edilmelidir?
Matematik dersi asla ezberlenmemesi, sebep ve sonuç bütünlüðü içerisinde öðrenilmesi gereken bir
derstir. Bu yüzden dersi derste öðrenme ilkesi ön plandadýr. Tutulan notlar yardýmýyla konunun ana
mantýðý göz önünde bulundurularak bireysel çalýþmalar yapýlmalýdýr. Matematik dersindeki çalýþmalar
bir yýla daðýlmalýdýr. Sýnav öncesine sýkýþtýrmak sizi baþarýsýz kýlar.
...
|
Ana Sayfa
Üye Listesi
Takvim
Yardým