| Konu / Yazar | Etiketler |
| ÖSS Matematik (Soru Bankası) - DNN
| Matematik,
Soru,
Bankası,
|
Açıklama :
-Sayılar
-Özdeşlik ve Çarpanlara Ayırma - Problemler
-Kümeler-Bağıntı-Fonksiyon
-İşlem ve Polinomlar-ikinçi Dereceden denklemler
-Prabol-Eşitsizlik
UĞUR YAYINLARI
http://rapidshare.com/files/71735506/Ugur_Yayinlari_iMatematik_soru_bank.rar.html
|
| Kpss Matematik Notları, Test Teknikleri ve Örnek Sorular - DNN
| Kpss,
Matematik,
Notları,
Test,
Teknikleri,
Örnek,
Sorular,
|
Matematik sınavında sorulan sorulara uygun konu anlatımları, test teknikleri ve örnek sorular ile
çıkmış sorularla zenginleştirilmiş ders notları....
http://rapidshare.com/files/30143890/Matematik.rar
|
| Tümay Matematik Seti -
| Tümay,
Matematik,
Seti,
|
Yaaaa Alperen sen ne büyük dehşetsin böyleeee:) çok teşekkürlerr
babamda doğum günüme soruı kitapçığı alacaktıı.:)almasamı kii:)
|
| Tümay Matematik Seti 6 - DNN
| Tümay,
Matematik,
Seti,
|
https://www.kitapkirtasiyem.com/images/products/00/01/34/134_buyuk.jpg
http://rapidshare.com/files/68556256/TuemaySet6.rar
|
| matematikçiler buraya!!! -
| matematikçiler,
buraya!!!,
|
MATEMATİĞİ ÖĞRENSEK YETER TARİHİNİ ÖĞRENİPTE:)AMA YİNEDE PAYLAŞIM İÇNİ TŞKRLER
|
| matematik - DNN
| matematik,
|
imageshack e yükle resimleri eklenti olarak yükleme
|
| Karekök Yayınları Matematik 3 Kitabı -
| Karekök,
Yayınları,
Matematik,
Kitabı,
|
MAT 2 İŞİMİE YARAMZ AAM EMEĞİNE SAĞLIK TEŞEKKÜRLER
|
| Fem Yayınları Matematik Full Kitap -
| Yayınları,
Matematik,
Full,
Kitap,
|
ÇOK ÇOK ÇOK TEŞEKKÜRLER ALPEREN
|
| FDD Matematik Soru Bankası (135 Test) -
| Matematik,
Soru,
Bankası,
Test,
|
teşekkürlerrrrrr
|
| matematik simülasyonları -
| matematik,
simülasyonları,
|
http://www.walter-fendt.de/m14e/
|
| matematik çözümlü soru bankası -
| matematik,
çözümlü,
soru,
bankası,
|
ya sabır
|
| Matematik Öğretmeninin 10 Altın kuralı - DNN
| Matematik,
Öğretmeninin,
Altın,
kuralı,
|
Matematik Öğretmeninin 10 Altın kuralı
Matematik Öğretme nin gayret , fedakarlık isteyen bir vazife olduğunu kabul etmeli ve her gün
kendini yenileyerek öğrencilere Daha ne verebilirim ? düşüncesi içinde olmalısınız.
Bazı öğrencilerin matematiği öcü gibi gördüğünü ve ya sevmediğini kabul etmeli ve olabildiğince
anlayışlı, şefkatli yaklaşmalısınız.
Öğrencilerinizin sizin nezdinizdeki değerlerinin matematik dersindeki başarılarıyla ilgili
olmadığını hissettirmelisiniz.
Her bir öğrencinizin sorusuna saygı duymalısınız ki onlardan saygı görebilesiniz.
Farklı şekillerde yaklaşarak Anlamadım ifadesini Anladım ifadesine dönüştürmeye uğraşmalısınız.
Birbirinden farklı öğrenme kapasitesi ve yöntemleri olan öğrencilere hitap edecek ders anlatma
teknikleri geliştirmelisiniz.
Özel çalışmaya ihtiyacı olan öğrencileri belirleyip bunların takibini yapmalısınız.
Sınıfta Anladınız mı? diye sormak yerine, her bir öğrencinin ne bilip bilmediğini belirlemeye...
|
| Matematiksel Bulmacalar - DNN
| Matematiksel,
Bulmacalar,
|
* 16 MOTOR
Bir kontrol panelinden 16 motora komut gitmekte. Herhangi bir anda sadece bir motora 'çalış sinyali'
gitmesi, diğerlerinin de 'dur sinyali' alması gerekir. Yanlışlıkla iki ya da daha çok motora çalış
sinyali gitmesi halinde bunu saptayacak bir kontrol devresi yapınız. VE, VEYA kapılarının her biri
en çok 8 girişi olduğunu düşünerek 13 kapılı çözümü bulunuz. (İpucu: 'Je n'ai pas de temps!'
Galois)
* TENİS TURNUVASI 1
8 Tenis oyuncusunun katıldığı bir tenis turnuvasında dört kort kullanılarak, her oyunu kimin
kazandığı önemsiz olmak üzere, 17 saatte, oyuncuların aldıkları derecelere göre sıralamasını
yapabilmek için nasıl bir eşleme sistemi uygulanmalıdır? (Oyuncular A,B,C,D,E,F,G,H ; kortlar
K1,K2,K3,K4 olsun.)
* TENİS TURNUVASI 2
Tenis Turnuvesı 1 adlı soruda diğer şartlar aynı olmak üzere sadece sürenin en çok 6 saat olduğu bir
eşleme yöntemi nasıl olmalıdır?
* ŞİFRELİ MESAJ İLETİMİ
Açık anahtarlı şifre iletimi yıllar önce Abd'li bir bilgisayar programlamacısı tarafından keşfedilip...
|
| Matematik - FaTiH
| Matematik,
|
Matematik ilke, yöntem ve sistemlerin analizi, geliştirilmesi ve bunların karşılıklı ilişkileri ile
bu ilke ve yöntemlerin bilimsel ve teknolojik olanlara uygulanması gibi konularda eğitim ve
araştırma yapılır. Orta öğretim kurumlarında öğretmen, yüksek öğretim kurumlarında öğretim elemanı
olarak çalışabilmek için, gerekli temel bilgi ve beceriyi kazandırdığından bazı matematikçiler kamu
veya özel kuruluşlarda bilgisayar programcısı olarak çalışabilir. Uygulamalı matematik alanında
yetişenler DİE, MTA, TEK, DSİ gibi kuruluşlarda çalışabilirler. Ayrıca bilgi işlem, istatistik,
iş-ticaret, sosyal ve temel bilimlerdeki araştırma, alanlarında matematikçilere ihtiyaç
duyulmaktadır
|
| Öss İçin Matematik Çalışma Yöntemleri - FaTiH
| İçin,
Matematik,
Çalışma,
Yöntemleri,
|
MATEMATİK
Matematik dersinin içeriği genel hatlarıyla nelerden oluşur ve niçin önemlidir?
Matematik şekil, sayı ve çoklukların yapılarını, özelliklerini ve aralarındaki bağıntıları inceleyen
bir bilim dalıdır. Matematik öğrenmede temel amaç insanlarda doğuştan varolan düşünebilme
kabiliyetini geliştirmektir. Matematik, karşılaştığımız olayları ve problemleri inceleyen, araştırma
ve karşılaştırma yaparak her konuda mantıklı düşünmeyi ve doğruyu bulmamıza yardımcı olan bir bilim
dalıdır.
Matematik dersi nasıl dinlenmeli ve bu dersle ilgili bireysel çalışmalarda nelere dikkat
edilmelidir?
Matematik dersi asla ezberlenmemesi, sebep ve sonuç bütünlüğü içerisinde öğrenilmesi gereken bir
derstir. Bu yüzden dersi derste öğrenme ilkesi ön plandadır. Tutulan notlar yardımıyla konunun ana
mantığı göz önünde bulundurularak bireysel çalışmalar yapılmalıdır. Matematik dersindeki çalışmalar
bir yıla dağılmalıdır. Sınav öncesine sıkıştırmak sizi başarısız kılar.
...
|
